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给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的 本质问题。”
第一,如何阅读又好又快?学会详读和略读,7000 字材料 至少 70%材料是不用大费工夫的,公务员要重点把握行政机关的 官方态度,比如胡温批示、十七大指示、英国先进经验等。至于 贾君鹏回家吃饭这种小事不适合写到给省领导的汇报中。
第二,如何准确理解材料含义?不是问你自然人想什么,而 是要学会政府角度思考问题,分析问题,你在思想上和我们党是 不是一伙的?不能从组织上先入党,至少要从思想上先入党。
第三,如何提炼观点、揭示本质?如果概括出“天才出于勤 奋”、“经历风雨见彩虹”、“明天会更好”,那么今晚新闻联播改 诗歌朗诵会。概括出“水能载舟、亦能覆舟”、“春江水暖鸭先知、 当政民生知不知”,不是想考进政*府,是想改造*府?
要树立正确的世界观、价值观、人生观,要学会公务员的语
言范式,要把握好新闻联播的政治导向:前十分钟,国家领导人 是关注各地民生的;中间十分钟,祖国各地形势大好;后十分钟, 其他各国人民水深火热。结论:社会主义中国,风景这边独好!
当然由于初级阶段,还有一些不和谐的因素,但主流是好的,
政府正在努力,住不起房、吃不上饭、上不起大学、大学里谈不
批注 [李东方点评36]: 见附件一
《2009 联考试卷阅读标注》,学会如
何阅读又准又快
: d4 `+ r& y+ Y, n& g( J' [% Z批注 [李东方点评37]: 楷体部分源自 考纲
5 ~' k3 ~* S0 `批注 [李东方点评38]: 这是第一步, 给你的 7000 字材料读懂内容是第一 步
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批注 [李东方点评39]: 小道消息要警 惕,有时专家是砖家,不为党说话
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起恋爱 ……这些问题肯定是可以解决的。所以不要看着给定材料
中有很多反面例子就大讲特讲“ 某些干部 只顾眼前利益,贪*污
腐*,生活腐*,忽视群众需要,置当地人民于水火之中”,把握
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不好主流和非主流,不知道这是警示教育的题板宣传片,你要不
断告诉自己——这些坏人都是幻觉。
三、综合分析能力(分析对象、角度合理、条理清晰)
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点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的
推断或评价 。
第一,什么是分析对象?还是材料,水有源,树有根,答题 不忘材料恩。比如让你分析哪位砖家的一个观点,先要看这个观 点出现在哪里,再结合上下文看看观点引用是为哪个段中心服务 的,而这个段中心和全文中心的关系又是什么。小题目回答也是 为全文中心服务的,全篇都在讲“网络文明建设”,那么小题目 问“人肉搜索”也要立足本段、结合全篇中心:有利有弊,把握 尺度,保护隐私,立法规范,扬长避短。
第二,什么是多角度思考?不是想当然的角度越多越好,而 是材料中有哪些方面,就说哪些角度,学会二次归纳,表达条理, 比如国外先进经验很多,要学会抽取同类项,或者按照事前预防、 事中实施、事后完善的事情发生顺序,或者按照国家政策、职能 部门、网络从业者、网民素质等有关涉及角度从大到小说明。
第三,什么是表达条理?有同学问顺序从哪里来,还是从材 料里来,不过材料是混乱的,你把这些情况整理条理了,让领导 一听就明白,让考官一看就明白。如果条理不清,让阅卷考官在 你文章里找哪些是原因、哪些是对策、哪些是意义,你就 Game Over 了。因为领导都很忙,没空和你猜。一篇文章十秒钟看不 出文章中心,看不到逻辑结构,看不出原因对策一二三,很好,
批注 [李东方点评50]: 中央法制频道
每天讲很多犯罪案例,这不是教大家 犯罪,而是提高大家防范意识,宣扬 我警威武。
# n+ o6 ?8 ?9 z) l& B. A批注 [李东方点评51]: 快醒醒,申论
梦游之队。
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批注 [李东方点评52]: 楷体部分源自 考纲
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1 D1 `& F1 q: X( {0 A批注 [李东方点评53]: 小题目要求看 材料四,要看完全文,把握了中心, 再回来细看材料四
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批注 [李东方点评54]: 有些同学发散 性思维很强,一看题目是问“网络缺 陷”,又开始东拉西扯了——听说举 报一个低俗网站可得奖金 3000 元, 我打开 Internet 收藏夹一看,快说到 哪里举报?我发财了,发财了!
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批注 [李东方点评55]: 如果你的申论 一提对策就说“有关部门”,而不知 道到底是哪些部门职能。那你要上国 务院网站看看部门分工,要做公家 人,这点必备知识还是需要的。
% t+ a% w4 e! T8 C6 F' M: d& S批注 [李东方点评56]: 同学们到亲戚 朋友家找个高中生(要识字那种,不 能把 25 个字母背成 24 个),拿你写 的申论文章给他看三十秒钟,然后问 “你明白我这篇文章的中心观点、结 构层次、解决对策了吗”?如果 Say No,文章条理性就不过关。因为考官 阅卷时用的时间比这还少,眼神还都 不大好。
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9 H( Z1 f" d, N6 [% V! Z四、解决问题能力(界定问题、对策误区、借助自身经验) 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活 体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出
评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。
第一,什么是界定问题能力?如果读了附件中 2009 联考试 卷,还不能归纳出“网络文明建设”的,确实需要好好提高阅读 能力,课下把人民日报每篇文章概括到 20 字内,然后与日报上 的题目比较,查摆不足。相信 90%以上同学还是能做到“提出问 题”的,所以“发现和界定问题”从略,开始谈解决问题能力。 第二,什么是解决问题能力?解决问题要靠对策来体现,很
多考生整的对策不叫对策,误区多如满天星, 对策误区举例一:如何提高申论能力,“模
如果平时不练习,那么考场上会慌张,所以平时要模拟练习。” 对策误区举例二:如何创建节约型机关,“每个机关办公室
每天使用复印纸 10 张以内,电话 30 分钟以内。” 对策误区举例三:如何提倡文明上网,“全机关召开座谈会,
批评和自我批评相结合,认真查摆上网不文明行为”。 对策误区举例四:如何产业升级优化,“当地政府要制定优
惠政策,要投资环保项目,要扩大知识产业比重,要吸引高科技
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人才,要……”
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第三,什么是借助自身经验?对策虽可“借助自身的实践经
批注 [李东方点评57]: “文不喜平”
说的是高考作文,不是行政机关工 作,作为公务员向领导汇报要简明扼 要,言简意赅,有一说一,废话不讲。
% L* \* n6 A+ V5 l批注 [李东方点评58]: 孔子曰:已所 不欲,勿施于人。希腊子曰:如果你 敷衍生活,生活也会敷衍你。曾子曰: 种豆得豆,种瓜得瓜。你想申论怎样 对你,你就怎样对申论。
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批注 [李东方点评59]: 楷体部分来自 考纲
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批注 [李东方点评60]: “没头脑”同 学又开始问了,归纳不到 20 字怎么 办?那你就先归纳到 50 字,再到 40 字,再到 30 字,直到 20 字——“没 头脑”同学又问了:那 19 字行不行? 老师无语凝噎,执手相望泪眼……
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批注 [李东方点评61]: 包括但不限于 以下四点,看看自己对策缺点在哪 里?——课下思考题三
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批注 [李东方点评62]: 全是重要性阐 述,就是不知道谁来办?怎么办?
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2 P5 y' V8 Q+ H O. J/ m批注 [李东方点评63]: 过于细化,纯 属想当然,每个办公室情况不同,需 要量大的借纸办公?
$ |3 ?6 e4 I7 `+ d5 y0 S! t批注 [李东方点评64]: 还生活在 1945 年的延安,动不动就搞整风运动?还 不如让所有公务员都学雷锋,全民都 雷人——雷锋的传人,道德高尚,品 质卓越,谦虚礼让,世界大同,什么 问题都没有了。
批注 [李东方点评65]: 所有对策都是 政府干,到底政府是谁?一个政府干 的了吗?原来政府都是奥特曼,问题
都是小怪兽。
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验或生活体验”提出,但不是想当然的提出,因为后面还有一句 “在对给定资料理解分析的基础上”——材料里有那么多国外国 内先进事例,古为今用,他为我用,洋为中用,为河蟹社会所用, 即是对策主要来源。至于你想借助自身经验,提出一些材料中没 有的对策——这个可以有,但要注意符合公务员价值观、符合政 府常见做法。
有同学凡提对策,无论事大事小必说“抽调人员组成临时协
批注 [李东方点评66]: 因为很多同学
的自身经验仅限于——吃饭睡觉、上 网、打球、恋爱、看小说……这些经 验对于解决魔兽玩家上访类问题毫 无意义
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批注 [李东方点评67]: 其实有了还不
如没有。这个真没有,更好一些
/ C; p# A8 b" y9 B' G, @+ A调小组”,如果发生大火,就成立“救火办”,如果小狗养的多了,
* M' s7 r# n6 y就成立“打狗办 ”。提 对策要以常态处理为主 ,临时小组成立的
2 X. \2 {. k( A1 y1 d3 R多,说明制度自身缺陷多,听说非典之后突发处理已基本制度化。
- f* d- d0 _" y0 y0 T4 e8 M五、文字表达能力(规范语言、表达方式、价值立场)
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文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈
述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点 。
第一,什么是规范语言?文字表达能力,不只是高中语文的 延伸,来考公务员,写的如能像公务员更佳。这需要平时多读代 文号的正式公文,比如“辽政发 ﹝2010﹞”,选择五篇左右打印 下来,认真分析其写法和语言风格。当然考试时达不到公文表述, 也可直白表达,但不要有错别字,开头知道空两格,学会用标点。
第二,哪些表达方式?至于要求的说明、陈述、议论等表达
方式,是个概述,不是说这三种方式每篇都得用到,其他方式不
可以用,表达识情况需要而定,但要注意语气中庸平和,不要说
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过头话,“ 当官不为民做主,不如回家卖红薯 ”,“ 政府行为要对
纳税人负责,进行人大问责制、政协协查制、社会监督制,杜绝
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一切贪污腐化”。
第三,什么是准确规范?符合公务员价值观是其一,要求简 明畅达是其二,不要说废话、说大话、说套话——套话可以有, 但不是必须有,那些天天背诵,想着到时可以原版抄到文章中的 套话模板,如果和材料关系不大,还是不要写的好。无论什么时 候都写上一大段“科学发展、和谐社会、关注民生、以人为本、 立党为公、执政为民”,一看就是卫生口罩,嘴上一套,满嘴跑 火车,就没车头带——写作要为中心服务,你写“治理酒驾”升 华到文明出行,社会文明建设层次就可以了,不要说体现什么“皇 恩晃荡、民重君轻、亲民形象、为民着想……”。
六、真理与真理教、质变与量变
以上是对考纲的详细解读,很多同学看后“哦,原来如此”, 就写两篇试试,结果发现道理明白了,写作时还是不会用,从方 法论到方法需要一个练习的过程,当然也需要人指导。
孙子兵法,赵本山用它卖拐成功,赵括只能纸上谈兵,李云 龙没看兵法照立战功。真理未必写在书上,写在书上的未必是真 理。马克思说的是
结合中国实际,把
现了 了中 平理论、三个代表、科学发展观。
同理,这篇文章讲的是寻找申论真理的方法论,文中提到每
个方法不能割裂开来。曾有同学问写的对策都来自十七大报告原
句,
批注 [李东方点评78]: 这里说到政务
公开即可,不要说成过街老鼠。如果 你是机关领导,你喜欢听这些咬牙切 齿的监督问责吗?
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批注 [李东方点评79]: 不会动脑,还
拿申论当知识
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批注 [李东方点评80]: 此处省去常用
套话 128 字
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实践,不断练习,才能变成适合自己的方法。偏偏有不少同学不
爱思考,倒拿出猪八戒想嫦娥的痴劲来,把文章中说的每个字都
认真推敲,把
不是真理,
寻求真理是一个由量变到质变的过程,量变的开始是思想上 明白,但思想上明白并不是真明白,眼高手低、手比脚笨、分比 纸薄。复习中以为自己什么都懂了的大有人在,偏偏拿到题目就 发慌,开列提纲就打颤,落笔成文 对写在纸上的东西满意,而不是对
所以自己终日泛泛看十篇(包括这篇文章),不如自己动手 练一篇,在 2.5 小时内完成阅读、归纳、分析、解决、表达、写 作的各个过程,练得多了量变积累到一定程度才会产生质变。拳 打百遍,其义自见。拳是练出来的,不是看出来的。一眼就能看
出来的只是“真理教”,不是移居到阿凡达星球的真理本人—— 要到达遥远的阿凡达,一要有体力,二要有耐力,三要有实力, 四要花时间,五……这真的是一个过程,一个漫长的过程。
你确定要寻找申论真理吗? 请开始行动。 什么时间?Right Now。
怎么开始?Just do it。
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我一定要
成功不在 成功 !
别人信誓旦旦的保证 中,而在你现在 这一秒 拿起笔
开始勾画材料 、写作提纲、开始练习的行动中……
七、材料如何快速阅读
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