本帖最后由 风卷长河 于 2012-12-5 08:47 编辑 # Q$ B8 j' O5 B( L: ^% p
) Z& X E9 p% h+ v7 P8 t; F: S 领导今天对我说,你写的那些材料有好多经不起推敲。乍看上去比较流畅,也能表达出一定的意思,可反复看几遍,思考几次就发现问题。很多描述不成立,能够推翻。& W8 D0 _! F* v. W9 E
1 I% [9 q3 s% F4 { 虽然这话听起来刺耳,思索起来排斥,甚至有些生气。有时候真想一走了之,放弃这个岗位算了。谁能干谁干吧,我是伺候不了了。可气归气,烦归烦,静下心来想一想,其实很有道理。因为他这句话点出了我写文章的一个缺点,也是我一直困惑的地方。比如,随便举个例子:1 Y8 [. r2 H% I5 t6 I3 e- Z
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“现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们从校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价等几个方面,进行补充完善。对新学期产生的过程性资料严格标准、严格要求、严格把关,确保一步到位。”4 D- E7 a" s+ ?1 \5 V2 i# \4 g
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这是领导修改后的一个句子,而没改之前是这样的:8 V* ]6 V( R. u6 ^9 s! E
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“现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们针对校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价以及对新学期产生的过程性资料,进行补充完善。”
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, }3 _) a9 g$ D9 o% R, N 乍看上去意思差不多,但是细细读来,差别大着呢。8 u, i5 n7 o' n1 v8 E
+ C: e! Y; A' B 没改之前的意思是,除了校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价这些资料补充之外,对新学期产生的资料我们也在补充。说明了,我们的工作一切都在补。一下就看出了管理不善,连最应该做到的资料都做不好。拿什么去创建省级规范化学校?
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而该过的句子显然不同了,不但表达出我们有错就改,对出现的问题及时纠错、补充完善。而且表达出了以后的管理也会按照标准来做,显然工作水平就上了一个台阶。
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" u; k& `$ x( [% f* ], _+ a 就这么一点东西,就看出了水平。
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看样我还需要不断的学习、思考、进步。
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r2 \7 N& `/ M3 t9 Y 向领导学习,今天这个句子我会记一辈子的。/ N5 {& W* r, \; l
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