应用文写作的材料,大多数应用文,是选择若干材料,从不同角度、不同层次,阐明主题。写作过程中,将同类型的材料结合使用,可以优势互补,提高整体表达效果。常用的结合方式有:理论材料与事实材料结合;具体材料与概括材料结合;与数字材料结合。
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& m! L% Q% f5 | 1. 材料的含义
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4 Z! f) w g8 v8 l! ]: H 材料,是指作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图和目的,从实际工作、学习、生活中搜集到的或写入文章中的一系列事实根据和理论根据,如人物、事件、数据、、原因、道理等。它包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。
" P3 ?7 N% Y$ d1 i) a: D; w 材料是写作活动的基础,是构成文章的一个基本要素,应用写作的过程,就是作者将各式各样的原始材料进行分析、提炼、综合加工的过程。有了切实、充分、具体的材料,构思才有依托,剪裁加工才有对象,写作活动才得以进行。: N# c+ S ^ E) |: a
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2. 材料的采集. G% J/ _, k+ ~2 ~
. D& [7 m- z2 @$ y% X( Q" _9 A ① 要求。首先是全面,着眼于一个“应用文写作字。其次是深入,着眼于一个“透”字。第三是细致,着眼于一个“细”字。”
# h8 T- k; k% o ② 方法。
+ w/ @0 F6 k1 A' W; w a.观察,是作者凭借自己的感觉对对象进行有目的、有计划、比较持久的,记录所得的材料。这是取得第一手材料的主要途径。6 p6 Z: P9 F/ Z. R
b.体验,即置身于对象所处的之中,用整个身心去感受。其价值在于它的“亲历性”。通过体验,获得切身感受,以积累素材。) J$ x0 ^4 L( w2 ]' b) F3 E" i
c.调查访问,即通过向知情人、有经验的人询问以了解真实情况,获得材料。通过综合运用观察、体验、查询、阅读等手段,采用开座谈会、个别访问、现场了解、调查、问卷调查等方法有目的、有计划地采集第一手和第二手的材料。" b& V. G- h2 a/ N S7 s
d.阅读观听,就是从各种文献、音像资料中获取材料。通过广泛的阅读,可以掌握大量的知识与信息,从而进行比较、分析、归纳,提炼出正确的决策或论题。可以通过报刊剪贴、复印、录音、等手段来获取资料。# S0 W/ `9 T8 P, \2 _
e.计算机检索。它是当今最便利、最普遍的搜集材料的方法。通过计算机网络,可以在很短时间内比较容易地调用所需材料,而且收集保存也极为方便。
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* b5 d8 n3 V. f5 w5 x 3. 材料的选择
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掌握以下原则:8 d+ s" O2 R0 ^5 ~! B2 M, H2 S5 L
①符合文章主旨。凡是与主题有关,并能很好表现主题的材料,就选用;凡是与主题无关或似是而非的材料,就。对已经选定的材料,根据主题需要决定详略。
) B1 ^' o8 i$ F' |$ j ②真实。要确有其人,确有其事,符合实际情况,不能,也不能夸大或缩小,引文也必须认真核对,绝不能出错。
1 A+ s0 @: F9 M# Q ③典型。指材料所具有的代表性和普遍意义,能起到以少胜多,以一当十的作用。选材贵在精,精就精在“典型”上。" v( L. u% b7 p$ i' S+ E6 K8 q* ~
④新颖。一是新近发生的别人未曾使用过的、鲜为人知的材料,如新人、新事,新方针、政策,新的统计数字,新,新发生的问题等;二是虽为人知却因被变换角度而具有新意的材料。
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4. 材料的使用# ?: H, r: Q1 Y' |
: A; g0 J3 G2 }" O) b7 W4 s6 x! z 选好材料之后,要正确使用,应注意:
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