张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
2 v) V6 j9 u% k3 d9 X0 P/ j  a1 `（一）文章与文体
; j% Z, w8 d6 ?: d（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
1、模式型
2、再现型
9 }9 i0 V6 R* [8 I/ G3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
  W3 }+ A3 t3 ?6 A4 {2 x（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
+ i+ T3 ~8 R& c( Z/ z（1）时间序列
（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
+ A8 ~/ V4 Y4 D; E（3）事实排列
2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
) D8 v/ C/ p9 W0 n9 W( q5 F- v" m! B（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
2、图表的呈现
. }# h$ w& N) U( v1 Y4 \7 O3、统计图类型

三、公文写作规范
( h. l, ?) n( @（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
0 L3 Q6 a" r+ d; W6 X5 e: C1 m4 ?4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
* f8 l" R- i8 X4 q- H3 k# s: b$ n 四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
: E+ S  W$ C0 z  h5 U+ D（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
9 [# R" m3 u' ]  N! p- a（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
3 T7 [( L  T' e5 d2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
! Y+ K" a; `; B" k/ }7 x+ }) J3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
* w8 S) I# h( X$ C' t（2）会议记录的“记法”
, ~8 E+ s5 E5 P（3）现场训练：分组会议
- y4 I  H5 M" {" E# @) a（4）实案分析：怎样做会议记录
: W$ C/ R1 V3 ]$ A% [5 c. ~4、公函
（1）函的种类及用途
% z" w) B+ U- e1 H: h（2）函的写法及要求
* C' R- x0 w$ e5 h; O: r7 g（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1 ]7 w0 {' r) m0 C7 ?& J1、计划
（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
* }7 D5 |2 Z) H3 G% M/ i（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
2、总结 （1）总结写作的基本型
5 {- T9 Y! p, h; x（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
& F8 s% }8 e  u5 I0 m' F7 q3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
- v8 ?4 C2 h. g/ n& O5 ~+ \（2）讲话稿的构思方式
" s! h7 G6 g# g" n) Z3 D（3）讲话稿的写作技法
- w2 V4 e, G% K) K) k% y（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
) s3 ]2 O; q! K8 q8 L& B+ I/ \ 1、消息
6 o$ e; C7 k# L, A7 W（1）动态消息
3 U6 ^, I2 M, f% v, H（2）综合消息
（3）典型消息
5 v3 V- k+ P2 K$ \& ~2、通讯
: I; q9 u, h2 U（1）人物通讯
/ n% i' i, u! g1 M; L, n（2）事件通讯
（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
( i' L$ v" z) ?6 m) Z) N- d! B（4）新闻故事写作方法
. c: F5 ~7 j% V5 T) d, `: B1）如何设立具有吸引力的标题
  ^' W- `8 w8 Z& Z: z2）如何进行人物刻画
. t# n7 x; u/ U3）如何叙述事件的来龙去脉
# W" V# u2 @; h# z) e6 ?6 \4）如何进行环境场面烘托
( z8 q2 d2 A3 X& V（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
（1）简报的分类
; Y2 X2 r7 R3 V4 X（2）简报的特点
2 X- M! d6 N5 I" z9 m（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
  J' O! p) F8 L, a8 w/ g! ^. \1.知识结构：
$ @  E& H. q) J. c- B（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
2 ?- O6 \% Z# w4 B9 X+ C（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
% b1 g/ ~; J, z/ X* D8 M/ ]( E: D3 n（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
% A, ]& h5 _4 x（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3 y: N2 {7 m" l* _" l3.素质结构
. x+ w+ Y5 R- ?1 {1 l（1）政治高度
（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
0 s  }* p9 s: `! x; K( D1.坚持“三字原则”
8 e. M! y, F! o& n2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
, L3 K, Z6 v5 K' \6 |2 V. u( |7 `  U2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
5 ?- [5 Z4 }  ], c（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
; }  \% M. c7 R7 i$ c; G2）带着文章求改

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